Egy iskolaudvar felújítása során a legnagyobb kihívást gyakran a korlátozott hely és a komplex funkcionális igények összehangolása jelenti. Ebben a projektben egy elavult, balesetveszélyes területet varázsoltunk újjá, ahol a fő cél a maximális gyereklétszám kiszolgálása és a természetes alapanyagok használata volt.

Kihívások és helyszíni adottságok
A munkálatok egy egyenetlen talajú területen kezdődtek, ahol a régi, korhadt homokozó már nem felelt meg a biztonsági előírásoknak. A területen lévő faállomány állapota is beavatkozást igényelt: a balesetveszélyes ágak és törzsek miatt a fák szakszerű kiemelésére volt szükség. A tervezés során egy speciális logisztikai szempontot is figyelembe kellett vennünk: a játszótéren biztosítani kellett az átjárást egy kisebb munkagép számára. Erre azért volt szükség, mert a szomszédos óvodaudvar karbantartása és a homokcsere kizárólag ezen a területen keresztül oldható meg.

Választott játszótéri eszközök: Természetesség és tartósság

A fenntarthatóság jegyében a természetes fa játékok mellett döntöttünk, amelyek esztétikailag is illeszkednek az iskola környezetéhez. A szűkös hely ellenére sikerült olyan kombinációkat összeállítanunk, amelyek egyszerre sok gyermek számára nyújtanak aktív kikapcsolódást:

• Klasszikus torony kombináció: Csúszdával, hagyományos hintával és a gyerekek kedvencével, a közösségi élményt nyújtó bandahintával.

• Négyzetes mászókombináció: Kiváló eszköz a mozgáskoordináció fejlesztésére és a nagyobb csoportok egyidejű foglalkoztatására.

• Nagy méretű egyensúlyozó játék: A dinamikus mozgás és az egyensúlyérzék fejlesztésének központi eleme.

• Sportfunkció: A tornaterem melletti terület is megújult, ahol a régi távolugró gödröt is felújítottuk.

Közösségi összefogás és költséghatékonyság:
Büszkék vagyunk rá, hogy a projekt a szigorú költségvetési keretek ellenére is megvalósult. A beruházás az iskolai alapítványi források, magánadományok, hivatali támogatás és sikeres pályázati pénzek optimális felhasználásával jött létre, bizonyítva, hogy az összefogás és a tudatos tervezés képes értéket teremteni a gyermekek számára.